педагог-психолог высшей квалификационной категории
Окончила Саратовский государственный университет им.Чернышевского по специальности «Психология». Квалификация: «Психолог, преподаватель психологии». Стаж работы в образовании – 31 лет. Прошла обучение и имеет следующие сертификаты:
«Работа психолога с проблемными подростками», г.Москва;
«Социально-психологическая помощь и реабилитация детей группы риска», г.Москва;
«Консультирование родителей и детей в системном подходе», г.Москва;
«Психологическая работа с колодой COPE», г.Москва.
Специализируется в области подростковых проблем, детско-родительских отношений (в т.ч. в опекаемых семьях), семейного системного консультирования, в работе с кризисными посттравматическими состояниями. Автор модели психологического сопровождения замещающих семей и автор модели психологического сопровождения одаренных детей. Является ведущей творческих объединений и групп для детей, подростков и взрослых.
Награждена знаком «Почетный работник общего образования РФ».
ОРЛОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА
педагог-психолог высшей квалификационной категории
Окончила Саратовский государственный университет им.Чернышевского по специальности «Психология». Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии». Стаж работы в образовании – 19 лет. Прошла обучение и имеет следующие сертификаты:
«Избранные технологии психологического консультирования», г.Санкт-Петербург;
«Острое стрессовое расстройство: экстренная психологическая помощь и сопровождение», г.Москва;
«Избранные технологии сказкотерапии в работе практического психолога», г.Саратов;
«Мужчина и женщина: эволюция отношений», г.Ростов-на-Дону;
«Стратегическая терапия и пограничные психические расстройства», г.Москва;
«Системное семейное психологическое консультирование и психотерапия», г.Москва;
«Основы трансгенерационного подхода», г.Москва;
«Подготовка экспериментального перехода на ФГОС для детей с ОВЗ», г.Саратов;
«Актуальные вопросы создания специальных образовательных условий для детей с ОВЗ, детей-инвалидов», г.Москва;
«Консультирование родителей и детей в системном подходе», г.Москва;
«Консультирование по проблемам детско-родительских отношений», г.Саратов;
«Совместная игра и сюжетное рисование как методы коррекционной работы с аутичными детьми», г.Москва;
«Игровая педагогика как практический инструмент работы с детьми, имеющими нарушения развития», г.Москва;
"Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей", г.Москва;
"Детский аутизм: диагностика и коррекционная помощь", г.Москва.
Имеет широкую практику психокоррекционной работы по преодолению эмоциональных проблем у детей (тревожность, страхи, агрессия), трудностей в обучении и поведении. Занимается консультированием детей и взрослых, находящихся в кризисном состоянии, в состоянии посттравматического расстройства. Автор программы для дошкольников «Игровой калейдоскоп», программы профилактических занятий для младших школьников «Формирование культуры здоровья» и программы "Образовательное кино для ДОУ", рекомендованной Министерством образования Саратовской области к реализации в образовательных учреждениях региона. Член муниципального психолого-педагогического консилиума ЭМР. Является ведущей творческих объединений и групп для детей, подростков и взрослых.
Награждена Почетной грамотой Администрации ЭМР, Почетной грамотой Министерства образования Саратовской области.
ЗАВАРИНА АННА ВАСИЛЬЕВНА
педагог-психолог высшей квалификационной категории
Окончила Российский государственный социальный университет по специальности «Психология». Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии». Стаж работы в образовании – 11 лет. Имеет медицинское образование. Прошла обучение и имеет следующие сертификаты:
«Биотехнические и медицинские аппараты и системы с использованием биологической обратной связи», г.Санкт-Петербург;
«Стратегическая терапия и пограничные психические расстройства», г.Москва;
«Телесно-ориентированный подход в практике психолого-педагогического сопровождения», г.Саратов;
«Системное семейное психологическое консультирование и психотерапия», г.Москва;
«Основы трансгенерационного подхода», г.Москва;
«Консультирование родителей и детей в системном подходе», г.Москва;
«Психологическая работа с колодой COPE», г.Москва.
Область профессиональных интересов: семейная терапия и консультирование; коррекция эмоциональных нарушений у детей, проблем поведения и общения; обучение детей и подростков навыкам саморегуляции на основе метода функционального биоуправления (БОС). Является действительным членом Российской Академии БОС. Автор развивающей программы для детей 4-6 лет «Любознашки». Руководитель методического объединения педагогов-психологов ДОУ ЭМР. Ведущая творческих объединений и групп для детей и подростков и взрослых.
Награждена Почетной грамотой Администрации ЭМР.
АНОШКИНА ЮЛИЯ ЮРЬЕВНА
педагог-психолог высшей квалификационной категории
Является магистром Саратовского государственного университета им.Чернышевского по направлению "Психолого-педагогическое образование", специализация "Психология рисков и кризисных ситуаций". Стаж работы в образовании – 22 года. Прошла обучение и имеет следующие сертификаты:
«Основы психологического консультирования», школа дистантного консультирования РАТЭПП;
«Психолог-реабилитатор», Тримбус институт, Нидерланды (институт социальной работы, филиал г.Москва);
«Консультирование родителей и детей в системном подходе», г.Москва;
Ведет обширную консультационную, коррекционно-реабилитационную и просветительскую индивидуальную и групповую работу с подростками и взрослыми. Является автором четырех программ, получивших грантовую поддержку, автором более 20 научно-методических публикаций, сборников, книг и методических пособий. Руководитель методического объединения педагогов-психологов СОШ ЭМР. Ведущая творческих объединений и групп для детей, подростков и взрослых.
Награждена Почетной грамотами Министерства молодежной политики спорта и туризма Саратовской области, Почетной грамотой Министерства образования РФ
Имеет знак «Почетный работник сферы молодежной политики РФ».
СТАРИКОВА ЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА
педагог-психолог первой квалификационной категории
Окончила Саратовский государственный университет им.Чернышевского по специальности «Психология». Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии». Стаж работы в образовании – 16 лет. Имеет медицинское образование. Прошла обучение и имеет следующие сертификаты:
«Стратегическая терапия и пограничные психические расстройства», г.Москва;
«Задержка психического развития у детей – междисциплинарная проблема», г.Саратов;
«Системное семейное психологическое консультирование и психотерапия», г.Москва;
«Консультирование родителей и детей в системном подходе», г.Москва;
«Символдрама в терапии ожирения», г.Москва;
«Основы трансгенерационного подхода», г.Москва;
«Актуальные вопросы создания специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов», г.Москва;
«Составление психологического портрета человека по его рисункам», г.Москва;
«Совместная игра и сюжетное рисование как методы коррекционной работы с аутичными детьми», г.Москва;
«Игровая педагогика как практический инструмент работы с детьми, имеющими нарушения развития», г.Москва;
"Детский аутизм: диагностика и коррекционная помощь", г.Москва.
Область профессиональных интересов: диагностика интеллектуального развития детей и подростков (изучение структуры интеллекта); консультирование по проблемам обучения, поведения, психоэмоционального состояния детей дошкольного и младшего школьного возраста; коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, детьми-инвалидами. Автор программы профилактических занятий для младших школьников «Формирование культуры здоровья» и программы «Образовательное кино для ДОУ», рекомендованной Министерством образования Саратовской области к реализации в образовательных учреждениях региона. Член муниципального психолого-педагогического консилиума ЭМР. Ведущая творческих объединений и групп для детей и подростков.
Награждена Почетной грамотой Комитета по образованию и молодежной политике.
РУПАСОВА ЮЛИЯ СВЕТОСЛАВОВНА
педагог-психолог первой квалификационной категории
Окончила Саратовский государственный университет им.Чернышевского по специальности «Психология». Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии». Стаж работы в образовании – 12 лет. Имеет медицинское образование. Прошла обучение и имеет следующие сертификаты:
«Консультирование родителей и детей в системном подходе», г.Москва;
"Психологическая безопасность образовательной среды в условиях внедрения ФГОС", г.Саратов.
Область профессиональных интересов: координация деятельности психологов школ по психологическому сопровождению предпрофильной подготовки и профильного обучения школьников; коррекционно-развивающая работа с младшими школьниками. Координатор работы «Телефона доверия». Ведущая творческих объединений и групп для детей и подростков.
ГОРЕЛОВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА
педагог-психолог первой квалификационной категории
Окончила Саратовский государственный университет им.Чернышевского по специальности «Педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Информатика». Квалификация: «Педагог-психолог, учитель информатики». Направление деятельности - социопрофилактическая работа. Стаж работы в образовании – 9 лет. Прошла обучение и имеет следующие сертификаты:
Социально-психологическое сопровождение образовательного процесса в условиях ФГОС, г.Саратов;
Актуальные проблемы психологической службы образования, г.Саратов;
Аутизм. Маршруты помощи, г.Саратов;
Здоровье и образование, г.Саратов;
Консультирование родителей и детей в системном подходе, г.Москва.
Область профессиональных интересов: проведение консультативной, диагностической, психокоррекционной и профилактической работы со взрослыми и детьми, проведение занятий по программам дополнительного образования социально-педагогической направленности. Ведущая творческих объединений и групп для детей и подростков.
КАДОХОВА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА
учитель-дефектолог высшей квалификационной категории
Окончила Саратовский государственный педагогический институт им.Федина по специальности «Дефектология (олигофренопедагогика)». Квалификация: «Учитель и логопед специальной вспомогательной школы». Стаж работы в образовании – 22 лет. Прошла обучение и имеет следующие сертификаты:
«Телесно-ориентированный подход в коррекционной работе», г.Саратов;
«Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте», г.Москва;
«Психологическое сопровождение беременности и родов», г.Москва;
«Оптимальная мозговая организация», г.Саратов;
«Актуальные вопросы создания специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов», г.Москва;
«Деятельность ПМПкомиссий на современном этапе развития образования», г.Москва;
«Консультирование родителей и детей в системном подходе», г.Москва.
Область профессиональных интересов: коррекция устной и письменной речи; коррекция развития младших дошкольников (детей до 4-х лет); нейропсихологическая коррекция и абилитация детей дошкольного возраста; коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, детьми-инвалидами. Член муниципального психолого-педагогического консилиума ЭМР. Ведущая творческих объединений и групп для детей и взрослых.
Награждена Почетной грамотой Комитета по образованию и молодежной политике.
ВЕРШИНИНА ЛАРИСА АЛЕКСАНДРОВНА
учитель-дефектолог первой квалификационной категории
Окончила Саратовский государственный институт им.Чернышевского по специальности «Олигофренопедагогика». Квалификация: «Олигофренопедагог». Дополнительное образование "Практическая психология". Стаж работы в образовании –28 лет. Специализация:
Коррекция устной и письменной речи.
Коррекция познавательной деятельности.
Постановка звуков и формирование правильного звукопроизношения.
Профилактика и преодоление нарушений чтения и письма.
БОРОДИНА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА
учитель-логопед высшей квалификационной категории
Окончила Московский государственный педагогический институт им.В.И.Ленина по специальности «Дефектология (олигофренопедагогика)». Квалификация: «Сурдопедагог, учитель русского языка и литературы школ глухих и слабослышащих». Стаж работы в образовании – 35 лет. Специализация:
Консультации по всем видам речевых нарушений.
Постановка звуков и формирование правильного звукопроизношения.
Профилактика и преодоление нарушений чтения и письма.
Развитие речи.
Преодоление заикания.
Преодоление задержек речевого развития и общего недоразвития речи.
Обучение русскому языку детей и взрослых с двуязычием.
Награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования РФ.
КОСТЫРЯЧЕНКО ОЛЬГА АНТОЛЬЕВНА
социальный педагог
Окончила Балашовский государственный педагогический университет по специальности "Педагогика и психология (дошкольная)". Квалификация: "Методист по дошкольному воспитанию, воспитатель". Стаж работы в образовании - 22 года. Имеет высшую квалификационную категорию по должности "педагог-психолог". Прошла обучение и имеет следующие сертификаты:
"Психологическое консультирование по проблемам родителей и детей", г.Саратов;
"Интегративный подход в работе с психологическим состоянием клиента", г.Саратов;
"Проблема жестокого обращения по отношению к детям: система выявления и оказания помощи".
В Центре "Позитив" занимается организацией деятельности мобильного консультационного пункта с проведением выездных консультаций узких специалистов различного профиля в учреждения образования Энгельсского района; проведением профилактических занятий в школах Энгельсского района, а также занятий по программам дополнительного образования социально-педагогической направленности.
